Kesenian, khusunya teater yang merupakan medium pengabdian sosial dari individu anggota masyarakat untuk kehidupan bersama, yang seringkali dipandang sebagai jalan hidup.
Pada perjalananya berevolusi menjadi berbagai macam betuk konsep gagasan. Salah satunya sebagai ilmu. Manusia dalam upayanya untuk menjaga eksitensinya juga memerlukan adanya ruang temu antara kesenian dan ilmu pengetahuan (science).
Di abad 21, didalam pendidikan telah diwacanakan pembelajaran berbasis STEAM (science, technology, engineering, art, dan mathematics). Dimana menekankan pada aspek pemikiran kritis, kreatifitas, kolaborasi, dan komunikasi. Dalam konteks pembangunan bangsa melalui pendidikan, kesenian yang sering kali dimaknai sebagai ruang kreatifitas yang intuitif harus hadir sebagai medium temu yang terintegrasi dengan aspek pengetahuan, teknologi, engineering dan matematika.
Seni tidak hanya selesai menjadi ekspresi kreativitas, tetapi juga menjadi sarana untuk mengembangkan keterampilan kritis seperti pemecahan masalah, berpikir kreatif, dan kemampuan berkomunikasi. Dalam era di mana kreativitas dianggap sebagai salah satu keterampilan kunci untuk menghadapi tantangan masa depan, peningkatan posisi kesenian dalam pendekatan STEAM merupakan langkah positif dalam pendidikan, untuk mengasah siswa - siswi sebagai individu yang kreatif, inovatif, dan mampu beradaptasi dan juga langkah strategis bagaimana masyarakat juga kembali melihat cerita - cerita moral manusia dalam kesenian yang juga termuat dalam perjalanan manusia akan kebutuhan estetika.
Kelas " TEATER Monolog "
Dalam perspektif seni teater, sebagai disiplin kesenian yang kolaboratif diharapkan mampu untuk mengakomodir berbagai macam bentuk kreatifitas dalam berkesenian seperti kajian sastra, rupa, musik dan tari.
